En ADD Case Study Hva betyr det å Fail
Josh er en klient av meg som er en junior på college. Han er veldig smart. Han er utrolig smart. Snakk med Josh i en time, og du vet hvor smart han er. Men hvis du ikke vet Josh og du ser på karakterene fra forrige semester, vil du sikkert gjette at han ikke var smart i det hele tatt.
Josh blir frustrert i skolen. Han jobber hardt, men ofte finner at trykket av testen tar overvelder ham, og hans karakterer lide for det.
Nylig Josh hadde en deleksamen i sin økonomi klasse. Han visste det ville bli tøft. Han hater denne klassen, men det er påkrevet for sin Business store. Han hadde en test i klassen allerede, som han ikke passere. For deleksamen, var det 3 bøker å gjennomgå, og sider på sider med notater for å huske. Men han var fast bestemt på å få en A. Tre uker før testen, begynte han å sette av behandlingstiden. Han fremhevet bøkene, og tok notater på dem. Han skrev sine notater for å huske dem. Og han selv dannet en studie gruppe med noen av hans klassekamerater.
Om morgenen av testen, Josh føltes bra. Han hadde nok hvile natten før, han spiste en god frokost, og han var klar til esset sitt Economics test. Han kom til klasserommet, klar til å gå, og da testen ble delt ut, og han bladde gjennom det, frøs han. Testen var fire sider lang, med korte svar på spørsmål, matematiske problemer, og et essay. Selv om han hadde studert så hardt, begynte Josh å tvile selv. Han gjorde sitt beste for å presse forbi angst og overvelde og fullføre testen. Så gikk han tilbake til sin hybel og sov. Han ble fysisk og følelsesmessig brukt.
En uke gikk før Josh fikk sin test tilbake. Det var en B. Han hadde studert så hardt, han visste materialet, og likevel alt han fikk var en B. Han ble knust. "Jeg gjorde det beste jeg kunne, jeg jobbet så hardt for å overvinne denne testen tar frykt, og jeg mislyktes."
"Hva gjorde du ikke på?" Spurte jeg.
"Jeg fikk en B," svarte han. "Jeg legger så mye arbeid i den testen at jeg burde ha fått en A."
For Josh, var det veldig lett å se på situasjonen og se svikt. Han ønsket en A. Han ønsket å bevise for seg selv, sine foreldre, og hans professor at han kunne ess denne testen. Og Josh var så opptatt å holde seg opp til urealistiske forventninger, at han helt savnet hans suksesser.
- Han stakk til den strukturen som vi laget for ham
- Han utviklet gode studievaner for å forberede seg til testen.
- Han fikk en B! Han svarte ca 80% av spørsmålene riktig, når bare en måned siden han ikke ble bestått klasse.
Jeg påpekt dette til Josh, og selv om han lyttet, han bare halvhjertet avtalt
Så, to dager siden, fikk jeg denne e-posten fra Josh.
"Kjære Jen, etter
jeg fikk min filosofi test tilbake i dag og gjett hva, jeg fikk en A! jeg tenkte på det du sa, og skjønte at jeg har gjort veldig bra å studere dette semesteret, og jeg gjør bedre enn jeg noensinne har. min far er så begeistret for min B og A-. takk for å påpeke det fordi noen ganger er det vanskelig å se gode ting. "
jeg er enig. Noen ganger er det vanskelig å se gode ting - enten du er en student, en kunstner, en kontorarbeider, en bedriftseier eller en forelder. Når det skjer, se vanskeligere. Selv om du "ikke bestått", vil du likevel lære noe om deg selv eller situasjonen du er i. Og hvis du lærer, da er du virkelig ikke mislykkes, er du ...?
denne historien ble delt med Josh tillatelse.
Tidligere:Metoder for behandling av sykdommer Ved Color
Neste:Som The Primary Care Giver For en Alzheimers pasient Hvordan kan jeg få en Break