Hva er milepælene for et 4- til 5-år gammelt barn?

Barn som er fire til fem år kan oppdage uavhengighet, kreativitet, selvtillit og selvkontroll. Milepæler for et 4- til 5 år gammelt barn inkluderer milepæler innen fin- og grovmotorikk og kognitiv, emosjonell, sosial, kommunikasjon og språklig og kreativ utvikling.

Barn som er fire til fem år kan oppdage selvstendighet, kreativitet, selvtillit og selvkontroll. Evnen til å uttrykke følelser og følelser utvikles også markant. Å vokse fra en baby til et barn krever å oppnå mange milepæler i språklig, fysisk, sosial, emosjonell og intellektuell utvikling. De fleste barn utvikler ferdigheter i omtrent samme rekkefølge, men den faktiske alderen når et barn oppnår en milepæl kan variere fra barn til barn. Når barnet ditt fortsetter å vokse, vil du legge merke til deres nye evner. Selv om barn kan vokse i ulik hastighet, er følgende noen av de vanlige milepælene et barn kan nå i denne aldersgruppen.

Fysisk utvikling:Små/finmotoriske ferdigheter:

• Holder papir på plass med den ene hånden mens du skriver med den andre
• Klipper med saks (under tilsyn av voksne) langs en tykk, rett linje
• Tegner gjenkjennelige bilder
• Tegner eller kopierer former
• Knyter skolisser
• Kan bruke gaffel og skje
• Kler på, av og pusser tennene med lite hjelp

Fysisk utvikling:Store/grovmotoriske ferdigheter:

• Balanserer på én fot i fem til 10 sekunder
• Hopper over et stasjonært tau som holdes seks tommer over bakken
• Tråkker en trehjulssykkel rundt hindringer og skarpe hjørner
• Fanger en ball i hendene deres med bøyde armer
• Hopper rundt på en fot uten støtte
• Går bakover
• Kaster en ball med nøyaktighet
• Kan stå på én fot i rundt ni til ti sekunder

Kognitiv utvikling:

• Tegner bilder av solen, dyr, trær, blomster osv.
• Teller til 10 utenat
• Stabler 10 eller flere blokker
• Nevner bilder som har blitt skjult
• Forstår begrepet motsetninger
• Fungerer et 12-delers (eller større) puslespill
• Tegner en todelt (eller tredelt) person
• Teller fire eller flere objekter
• Identifiserer fire farger ved navn
• Identifiserer former
• Forlenger setninger logisk

Sosial utvikling:

• Ber om hjelp ved behov
• Delger ofte i samarbeidslek med små grupper av barn
• Vær oppmerksom på historier i 10 til 15 minutter
• Sier «vær så snill» og «takk» uten påminnelser
• Blir med i måltidssamtaler
• Initierer vennskap med jevnaldrende
• Spiller interaktive spill
• Leker med jevnaldrende med minimal konflikt
• Samhandler med voksne på en samarbeidsvillig, sosialt hensiktsmessig måte
• Ber om tillatelse til å bruke gjenstander som tilhører andre

Emosjonell utvikling:

• Begynner å utvikle en sans for humor
• Viser økende nivåer av positive interaksjoner og vennlighet i smågrupper
• Reagerer på et spesifikt behov/ønske når det uttrykkes av et annet barn
• Verbaliserer og er komfortabel med å uttrykke et bredere utvalg av følelser
• Uttrykker åpent og varmt hengivenhet til andre barn
• Troster andre barn
• Kan gå tilbake til likevekt etter å ha opplevd stress
• Utviser bekymringer for rettferdighet i det som skjer med andre ved å dele og/eller ta svinger
• Har større oppmerksomhet

Kommunikasjon og språkutvikling:

• Følger tre-trinns veibeskrivelse uten distraksjon
• Demonstrerer forståelse av forskjellene mellom "er" og "er ikke" ved å peke på objekter
• Bruker besittende former for substantiv
• Bruker en rekke konjunksjoner
• Gjennomsnitt av minst fem ords setninger i samtaler
• Beskriver gjenstander og/eller gjenstander i bøker
• Tale er tydelig og kan forstås av andre
• Forstår fremtidig tid
• Forstår ja og nei og start og stopp

Kreativ utvikling:

• Tildeler roller eller tar tildelte roller under et spill
• Ta på seg egenskaper og handlinger mens de spiller en rolle
• Bruker språk for å lage og opprettholde plott under en lek
• Bruker forseggjorte temaer, ideer og detaljer under en lek
• Liker å finne på ord

Vurder følgende måter å fremme førskolebarnets sosiale evner.

• Gi komplimenter for god oppførsel og prestasjoner.
• Oppmuntre barnet ditt til å snakke med deg og være åpen med følelsene sine.
• Les for barnet ditt, syng sanger og snakk med det.
• Tilbring kvalitetstid med barnet ditt og vis dem nye opplevelser.
• Oppmuntre barnet ditt til å stille spørsmål og utforske.
• Oppmuntre til fysisk aktivitet med tilsyn.
• Arranger tider for barnet ditt til å være sammen med andre barn, for eksempel i lekegrupper.
• Gi barnet ditt muligheten til å ta valg når det passer.
• Bruk time-out for atferd som ikke er akseptabel.
• Oppmuntre barnet ditt til å uttrykke sinne på en passende måte.
• Begrens TV-titting (eller annen skjermtid) til én til to timer om dagen. Bruk fritiden til andre, mer produktive aktiviteter.

Som for alle aldersgrupper, bør foreldre bruke kvalitet og kvantitetstid med barna sine. Fysiske aktiviteter må oppmuntres og gadget-tid bør reduseres. Dette er også på tide å utvikle sosiale ferdigheter ved å oppmuntre barnet til å leke med andre barn.