Hva er tingene småbarn gjør?

Et barn er et småbarn i alderen ett til tre år. I denne alderen opplever småbarn milepæler i fysisk utvikling, kognitiv utvikling og språk- og taleutvikling.

Et barn er et småbarn i alderen ett til tre år. De fleste foreldre omtaler disse årene som "forferdelige toere" og "prøver treere", og det er en god grunn. Dette er tiden et barn utvikler "ego". De begynner å legge merke til ting rundt og reagere på dem. De er oppriktig nysgjerrige. Hjernen deres utvikler seg for hver dag som går, og det er en flom av tanker inne i hjernen deres. Disse årene etterlater ofte foreldre utslitte, søvnløse og et nervøst vrak. Men tingen å huske er at dette er en fase og barnet vil gradvis slå seg ned i løpet av noen måneder.

Hva er tingene småbarn gjør?

Milepælene barn treffer fra ett til tre år er klassifisert som følger.

• Fysisk utvikling (bevegelse )
• Kognitiv utvikling (læring, tenkning og problemløsning )
• Språk- og taleutvikling

Ved ett års alder

• Bevegelse/fysisk utvikling: Et ett år gammelt barn vil gå uten hjelp, gå opp trappene en fot av gangen og løpe på flate underlag. De trekker leker mens de går, drikker fra en kopp, spiser med skje mens de søler mat og peker for å vise ting til andre.
• Kognitiv milepæl: Barnet kjenner igjen mennesker, peker for å få andres oppmerksomhet og viser interesse for en dukke eller kosedyr. De kan peke på en kroppsdel, skrible og følge en ett-trinns verbal kommando som å sette seg ned og komme hit. De kan riste på hodet ja/nei, gjenkjenne ansikter, vise kjærlighet til kjente mennesker og er redde for fremmede. De har også separasjonsangst i denne alderen. De vil klamre seg til omsorgspersoner, utforske alene, men med en forelder i nærheten og leke enkel late som å mate en dukke.

Ved to års alder

• Bevegelse/fysisk utvikling: En baby kan løpe rundt i huset som en miniatyrorkan og la foreldrene være utslitte. De står på tå, sparker en ball, hopper små hekk og klapper eller gir high five.
• Kognitive evner: Babyen vil finne ting selv når den er skjult under to eller tre deksler. De kan gjenkjenne og sortere former og farger. De kan tolke en setning på to til tre ord. De vil fullføre setninger og synge rim fra kjente bøker. De vil også spille enkle forestillingsspill som gjemsel og bygge et tårn med fire eller flere blokker. De utvikler preferanse for handedness (høyrehendt eller venstrehendt). De kan forplikte foreldrene sine og følge to-trinns instruksjoner som "Plukk opp skoene og legg dem i skapet." De vil også navngi gjenstander i en bildebok, for eksempel en katt, fugl eller hund.
• Milepæler for språk/kommunikasjon: Barnet peker på ting eller bilder når de blir navngitt. De kan navngi kroppsdeler. De skal lage setninger med maksimalt fire ord. De vil gjenta ord som er overhørt i en samtale og peke på ting i en bok.

Ved tre års alder

• Milepæler for bevegelse/fysisk utvikling: Et tre år gammelt barn kan klatre opp trappene uten hjelp, løpe rundt i huset, tråkke en trehjulssykkel, bære rundt på ting som leker og tallerkener og plassere dem på steder der foreldrene aldri kan finne dem.
• Kognitiv (læring, tenkning og problemløsning): Barnet kan jobbe leker med knapper, spaker og bevegelige deler. De kan sminke seg med dukker, dyr og mennesker. De legger puslespill med tre eller fire brikker og kopierer en sirkel med en blyant eller fargestift, blar om boksider én om gangen, bygger tårn på mer enn seks blokker, skruer og skru av krukkelokkene eller snur et dørhåndtak.
• Språkmilepæler: Barnet følger instruksjoner med to eller tre trinn, kan nevne det meste kjente og forstår ord som «i», «på» og «under». De kan presentere seg med fornavn, alder og kjønn. De kan navngi vennene sine, si ord som «jeg», «meg», «vi» og «deg» og noen flertallsformer (biler, hunder og katter).
• Sosial utvikling: Barnet kan spille spill, bytte på å leke, vise kjærlighet til venner uten å oppfordre og vise bekymring for en gråtende venn. De forstår ideen om "min" og "hans" eller "hennes" og viser et bredt spekter av følelser. De kan bli opprørt over store endringer i rutinen og kle på og av seg selv.

Hvilken uvanlig atferd kan utvises av småbarn?

Småbarn når kanskje ikke alle milepæler i tide. En etterslepperiode på to til tre måneder er akseptabel. Ofte kan premature babyer bruke mer tid på å nå milepæler enn for tidlig fødte babyer. Foreldre kan snakke med barneleger om det "korrigerte vekstdiagrammet" i tilfelle preemies. Småbarn kan vise visse "bekymrende" atferd mellom ett og tre år. Den vanligste er raserianfall. Barnet kan rope, gråte hes, dunke i hodet og holde pusten hvis de tror at ting ikke går som de skal. Å forklare barnet hva som er riktig og gal oppførsel og "time-outs" kan hjelpe dem med å overvinne raserianfall. Annen uvanlig oppførsel er å utforske deres private deler. Ikke kjefte på barnet eller skam dem. Forklar for dem begrepet personvern og lær dem om "god berøring" og "dårlig berøring." Noen barn blir hyperaktive og nekter å spise eller sove i tide. Å melde dem på sport som løping, aerobic eller vannsport kan hjelpe til med å suge opp ekstra energi. Strenge fysiske aktiviteter må imidlertid unngås nær sengetid. American Pediatric Association anbefaler screening av barn for atferdsforstyrrelser som autistiske lidelser ved ni måneder, 18 måneder og tre år av livet. Følgende er røde flagg i utviklingen av en pjokk.

• Fravær av øyekontakt
• Uvilje mot å leke med andre barn
• Fiksering til rutiner
• Fravær av tale etter ett års alder
• Konsekvent forsinkelse i å oppnå milepæler
• Regresjon av milepæler

Hvis foreldre føler at noe ikke stemmer med barnet deres, bør de stole på magefølelsen og avtale en time med barnelegen. Sørg for at barnets vaksinasjoner er oppdatert.