Hva er stadier av spedbarnsalder og tidlig barndom utvikling?

spedbarnsalder og tidlig barndom er tider med store forandringer i en levende organisme, og de er kanskje de mest formative år med utvikling. Utviklings fremskritt kan måles i følgende områder: fysiske, kognitive, emosjonelle og sosiale. For eksempel visse felles fysiske milepæler ofte markere et barns fysiske og motoriske utvikling. Psykologi teoretikere som Jean Piaget, Lawrence Kohlberg, og Erik Erikson foreslåtte scene teorier for andre aspekter av utvikling.

Et barns fysiske utvikling og påfølgende motor evner representerer noen av de mest dokumenterte milepæler i barnets unge liv. Spesielle gjennomsnitt varierer sterkt, men generelt visse viktige hendelser markere den fysiske utviklingen av et barn. I tidlig barndom, er et barn i hovedsak styrt av instinktive reflekser. Kroppen er liten og sårbar, så bevegelsen er begrenset.

hodet og overkroppen er først til å utvikle seg på et barn, kanskje for å få plass til kognitiv utvikling. Som sådan, noen av de første store fysiske progresjoner oppstår når barnet kan løfte hodet og sitte opp som ikke støttes. Dette siste trinnet skjer på omtrent seks måneders alder.

Når barnets underkroppen begynner å mer fullstendig utvikle, utvikler funksjonen til motoren til stadier av økt mobilitet. Barnet kan vanligvis rulle over på ca tre måneder, med tentativ gjennomgangen skjer i siste del av det første året. Av ca 18 måneder, mange spedbarn har evnen til å gå, med rennende forekommer noen ganger i to år landemerke.
Ad

I løpet av barndom og tidlig barndom utvikling, sensoriske ferdigheter utvikler også. Mens touch er konsekvent mer utviklet enn andre sanser, på rundt tre måneder, de fleste sanser - spesielt syn - har betydelig forbedret. Dybdesyn er en spesielt viktig sensorisk milepæl for et spedbarn.

Emosjonell og moralske utvikling kan også forekomme i etapper for barndom og tidlig utvikling. Lawrence Kohlberg teori om moralsk utvikling plasseres barn i tidlig barndom i etapper ett eller to. Som sådan, er følelser og beslutninger av barn i disse tider i hovedsak styrt av enten frykt for straff eller personlig tilfredsstillelse.

En av de mest fremtredende og studert kognitive utviklingsteorier stammer fra Jean Piaget, som inkluderer fire primære stadier utvikling: sensorimotor, preoperational, konkrete operative og formelt operativt. Disse scenene viser til hvordan et barn begynner å tenke og mentalt behandle verden, og de to første stadiene utgjør barndom og tidlig utvikling. Ifølge denne teorien, den tidligste fasen, sensorimotor stadium, varer frem til ca to år, der barnet flytter fra enkle refleks oppfatninger til å være i stand til å danne mentale bilder og forståelsen som fysiske objekter er reelle. Den andre fasen av tidlig barndom kalles preoperational scenen, og et barn er fortsatt i denne fasen fram til begynnelsen av midten barndom på om alder seks eller syv. Denne fasen er preget av utviklingen av barnets evne til å tenke i symbolske termer, selv om de fleste av barnets tenkning fortsatt dreier seg om barnet og hans eller hennes behov.

Psykolog Erik Erikson merket et barns sosiale utvikling i åtte etapper, med de tre første stadiene om tidlig barndom. For det første året og en halv av barnets liv, utvikle vedlegg - spesielt for moren - er viktig. Den viktigste sosiale utfall barnet vil utvikle seg i fasen man er enten tillit eller mistillit. Under trinn to, vil pjokk enten utvikle selvstendighet eller skam som han eller hun tester nyutviklet fysiske og mentale evner. Starter på rundt tre år til omtrent fem år, begynner barnet å definere sosiale roller gjennom skuespill og tar større fantasi initiativ i aktiviteter.