Hva er Drive Theory?

Drive teori, også kjent som driv reduksjon teori, er en psykologisk teori om motivasjon og læring generelt tilskrevet Clark Hull, psykolog ved Yale University fra 1929 til 1952. Drive Teorien sier at mennesker vanligvis opplever biologiske eller psykologiske stasjoner eller behov, og at mye av menneskelig atferd forekommer som et forsøk på å tilfredsstille disse behovene og redusere styrken av biologiske eller psykologiske stasjoner. Disse stasjonene kan omfatte grunnleggende fysiske behov, for eksempel tørst, sult, eller ønske om sex, eller de kan også inkludere psykologiske behov, som behovet for samvær. Hull mente at mye av læringen er avhengig av stasjonen reduksjon. Mennesket først erkjenne et behov, deretter iverksette tiltak for å oppfylle behovet, deretter lære gjennom atferdskondisjonering, hvordan det behovet kan være fornøyd i fremtiden.

Alle mennesker, og mange andre organismer, har grunnleggende fysiske og psykologiske behov. De fleste erkjenner menneskets fysiske behov for mat, vann, klær, husly og varme. Psykologiske behov inkluderer vanligvis behovet for å føle seg elsket, å føle seg akseptert av et fellesskap, for å nyte kameratskap, å engasjere seg i kreative uttrykk, og å føle seg trygge. Psykologiske og fysiske behov kan forekomme samtidig i samme person, som arbeider sammen for å skape en enestående kjøring. Et eksempel på dette kan være stasjonen for fysisk og seksuell kontakt, integrert med stasjonen for kjærlighet, som driver mange mennesker til å oppsøke langsiktig romantiske partnere.
Ad

Hull kjøring teori sier at når en organisme opplever en fysisk eller psykisk stasjonen, og er klar over og oppmerksom på den, vil den organismen iverksette tiltak for å redusere stasjonens styrke ved å oppfylle behovet. For eksempel når en person føler seg sulten, er han opplever en biologisk stasjon for mat. Søker og spise mat reduserer denne stasjonen ved lindrende sult. Ofte oppstår stasjonen reduksjon på midlertidig basis bare. Behovet kan dukke opp igjen, og når den gjør det, kjøre Teorien sier at fornyede tiltak vil være nødvendig for å oppfylle behovet igjen.

Hull gikk på å postulere at dette mønsteret av atferd, der et behov stimulerer en handling til hensikt å oppfylle behovet, er en grunnleggende komponent i læreprosessen. Når en person opplever et behov og tar vellykket aksjon for å fylle det behovet, er han mer sannsynlig å gjenta den samme handlingen neste gang han føler det samme behovet. Når det samme behovet-oppfylle handling har blitt gjentatt mange ganger, de fleste organismer lære, gjennom prosessen som kalles atferds condition, som at handlingen vil alltid føre til det samme behovet-oppfylle konsekvenser. Hvis av noen sjanse, mister en tidligere vellykket behovs oppfylle handlingen sin effekt, og deretter kjøre Teorien sier at organismen vil søke en alternativ handling for å oppfylle behovet.