Hva Er Number dysleksi?

Antall dysleksi, også kalt dyskalkuli, er en tilstand der en person har problemer med å oppfatte og behandling matematikk og ligninger. Noen med antall dysleksi kan transponere tall eller forvirre symboler som + eller X. Andre tegn på dyskalkuli kan omfatte problemer med å fortelle den tiden på en analog klokke, lære å telle, eller måling eller veiing stedene.

Tilstanden kan bli diagnostisert av en lærer eller profesjonell som spesialiserer seg på lærevansker. Å diagnostisere nummer dysleksi, kan en person vurdere hvordan en student håndterer grunnleggende ferdigheter som å telle eller utføre enkle ligninger for eksempel addisjon og multiplikasjon. Den profesjonelle kan også undersøke studentens evne til å måle elementer, både fysiske og abstrakte, som minutter passerer. For å stille diagnosen, er studentens faktiske evne i forhold til den forventede muligheten for hennes alder eller klassetrinn.

Antall dysleksi presenterer seg forskjellig avhengig av alder av studenten. En svært lite barn kan slite med å lære å telle eller forstå sammenhengen mellom et tall og gjenstander. For eksempel kan en 3-åring ikke forstår hva "tre godteri barer" betyr. Skolebarn og veldig små barn med dyskalkuli kan også slite med å logisk koble stedene. Det kan være vanskelig for dem å gruppere røde objekter eller kjegleformede gjenstander sammen, for eksempel.
Ad

Som et barn med nummer dysleksi blir eldre, vil hun mest sannsynlig ha problemer med å forstå det grunnleggende matematikk eller begå fakta i matematikk, for eksempel når du skal legge til, trekke fra, eller multiplisere, til minne. Lære betydningen av matematiske ord, slik som multiplikasjon, er vanskelig for en eldre elev med dyskalkuli. Måling og problemløsning er også en utfordring.

Voksne med tilstanden har noen problemer med dagligdagse oppgaver. Det kan være vanskelig for en voksen med antall dysleksi å beregne kostnadene for et måltid eller en tur på butikken før hun får utsjekking kjørefelt. Stikker til et budsjett eller balansere en sjekkhefte er også en kamp. En voksen med dyskalkuli kan ha problemer med å komme til steder på en tidsplan eller forstå hvor lang tid det vil ta å fullføre en oppgave.

Tilstanden kan behandles ved å lære der en student har styrker og svakheter. Som folk med dyskalkuli vanligvis sliter med å forstå abstrakte begreper som tid, mange dra nytte av å fokusere på konkrete objekter først, slik som å måle avstand i stedet for å måle minutter. Personer som har problemer med å forstå begreper nytte av å ha disse begrepene forklart fullt og ved å stille spørsmål som helst de støte på problemer.