Hva er stadier av kognitiv utvikling i oppvekst?
Menneskelig vekst og utvikling skjer på mange nivåer, og kognitiv utvikling omfatter de prosesser en person opplever som han eller hun utvikler mentalt og intellektuelt. Synet på kognitiv utvikling i ungdomsårene kan variere fra region til region, med noen regioner ikke engang anerkjenne en overgangsvekstperiode kalt oppvekst. For formålet med diskusjon, vil ungdomstiden anses som den perioden mellom omtrent 12 og 18 år. En av de viktigste fokusområdene i kognitiv utvikling i ungdomsårene er fremveksten av abstrakt resonnement: en progresjon fra en konkret utviklingstrinn til et formelt operasjonelle fasen av utviklingen. Andre stier kognitiv utvikling inkluderer lessening av egoisme og søken etter selvidentitet.
En av de mest anerkjente teorier om kognitiv utvikling ble lagt frem av Jean Piaget. Denne barnepsykolog preget fire stadier av intellektuell utvikling fra barndom til ungdomsårene. Den endelige to etapper, betong og formelle operasjonelle, bekymring kognitiv utvikling i ungdomsårene. I den konkrete delen av tidlig ungdomsalder, kan barnet tenke i abstrakte termer og spørsmålet ideer om hva som blir sett og opplevd, mens før han eller hun bare tenkte på verden i form av hva som kan direkte oppleves av sansene. Under den formelle operasjonelle fasen - som ungdom og selv de voksne ikke kan til slutt nå -. Abstrakte resonnement og fantasi strekker seg til konsepter og ideer som ikke er lett synlig eller deler av den enkeltes felles kunnskap, slik som filosofiske spørsmål
Ad
en annen hovedkomponent av kognitiv utvikling i ungdomsårene er utviklingen av hvordan ungdom ser seg selv i forhold til verden. Når individer begynner oppvekst, de ofte bærer med seg den egosentriske holdninger av barndommen. Med andre ord, er den tidlige ungdom svært selvopptatt og filtrerer de fleste interaksjoner og ideer gjennom en linse av hvordan informasjon påvirker ham eller henne personlig. Som den unge utvikler seg til voksen alder, kan han eller hun gjennomgår en fullstendig forvandling til et verdensbilde som i stor grad vurderer virkningen av tanker og handlinger på andre. De fleste unge vil oppleve noen bevegelse bort fra full egosentriske holdninger, selv om de beholder mye av denne egenskapen.
Samtidig fysiske, psykososiale og emosjonelle utvikling vil også trolig påvirke stadier av kognitiv utvikling i ungdomsårene. Hormonelle endringer kan ha en innvirkning på hjernens utvikling, forårsaker følelsesmessige utbrudd og avhør av tradisjonelle ideer, spesielt hvis disse ideene kommer fra foreldre eller andre autoriteter. Som de trekke bort fra foreldrenes innflytelse, mange unge slå til jevnaldrende for validering, så ungdommens sosiale sirkel vil ofte spille en stor rolle i å forme ideer og forestillinger. Psykolog Erik Erikson preget oppvekst utviklingstrinn som en ustabil periode med identitet vs. rolle forvirring, der den enkelte prøver nye opplevelser og forutsetter ulike holdninger i letingen etter en selvstendig og sann voksen identitet.