Hva er effekten av selvtillit om utdanning?
Selv om definisjonene av selvtillit variere, mange mennesker er enige om at dette begrepet beskriver en persons grad av tillit. Det omfatter også en persons generelle syn på livet. En person med en sunn selvfølelse, derfor har tro på hans eller hennes evner og verdi, og kan føle at han eller hun kan oppnå realistiske mål. Psykologer og utdanning fagfolk mener at en av de mest fremtredende effektene av en sunn selvfølelse på utdanning er at det gjør det lettere for en person å lære om nye ideer og nye perspektiver. En person med en sunn selvfølelse er ofte mindre redd for nye ideer og perspektiver, og er derfor mer sannsynlig å utforske nye konsepter.
Diskusjoner er vanlige klasseromspraksis, og gir en mulighet til å observere effekten av selvtillit på utdanning. Når elevene diskutere emner som studiet lærer de å uttrykke komplekse ideer og svare på ulike argumenter. En person med en sunn selvfølelse er mer sannsynlig til å delta i diskusjoner. Likeledes er en person med en svak selvtillit nok mer sannsynlig å se bort gyldigheten av sine egne synspunkter. Som et resultat, er han eller hun mindre sannsynlighet for å bidra med en potensielt verdifull utsiktspunkt til en diskusjon.
Ad
En annen effekt av selvtillit på utdanning er tydelig når man ser på elevenes nivå av motivasjon. Studenter som har en tendens til å utmerke seg i skolen er de som har mål og ambisjoner. En high school student med en sunn selvfølelse kan ta sikte på å legge inn et prestisjetungt universitet, mens en person med lav selvfølelse kan ikke tro at han eller hun er smart nok til å gå på college. Studenter med lav selvfølelse, og derfor er mindre sannsynlighet for å studere og engasjere seg i akademiske og fritidsaktiviteter.
En person kan ha andre problemer som er symptomatisk for lav selvfølelse. Effekten av selvtillit på utdanning, derfor kan også manifest i fattige tid ledelse og sosiale problemer. For eksempel kan en student med en usunn selvfølelse føler at han eller hun aldri har nok tid til å fullføre oppdrag. I stedet for å jobbe ut en plan som er fornuftig, kan han eller hun bestemmer seg for at han eller hun er rett og slett ute av stand til å møte tidsfrister.
Når en student har sosiale problemer, kan han eller hun føler at et samfunn er uvennlig. Mange skoler bekjempe dette ved å kreve studenter å jobbe med jevnaldrende. Som et spørsmål om faktum, er deling av kunnskap og ideer ansett som et viktig prinsipp for mye utdanning. Studenter som føler uønsket er usannsynlig å passe inn i gunstige peer grupper.