Hvilke faktorer påvirker selvtillit i High School?

Totalt sett samme typer faktorer som påvirker selvtilliten hos voksne påvirker selvtilliten i high school-elever. En tenåring utseende, suksesser og prestasjoner, og hjemmelivet kan øke eller minske hennes selvfølelse. Slike faktorer vanligvis faller inn under en av to kategorier. Noen påvirker global selvfølelse, som er en samlet vurdering av seg selv, og andre påvirker situasjonsselvfølelse, som er midlertidig utsiktene for en selv. Noen ganger, som arbeider med selvfølelse problemer er en normal del av videregående skole, og andre ganger studenter trenger hjelp til å håndtere selvfølelse og kanskje andre psykiske helse og emosjonelle saker.

De to grunnleggende typer selvtillit , global selvfølelse og situasjonsselvfølelse, påvirker tenåringer i mange av de samme måtene de påvirker voksne. Vanligvis forskjellene ligge i måten voksne har lært å takle disse problemene. Altfor mange tenåringer fokusere mer på situasjons, eller midlertidig, selvfølelse i videregående skole enn de gjør på global, generell selvfølelse. Så, high school-elever might gruppe alle vanlige selvtillit faktorer, som for eksempel utseende, engasjement og suksess, i den globale selvfølelse kategori. Likevel, noen av disse faktorene er midlertidige, og når endres, kan også endre ungdommenes nivåer av selvtillit.
annonse

ytre er en av de vanligste faktorene som påvirker selvtilliten i videregående skole. High school-elever ofte basere en persons verdi eller verdt på hans eller hennes utseende. Dermed vil en student som lider av akne, ikke slites de "riktige" klær, eller er for tynn eller overvektig kanskje lider av lav selvfølelse. En slik student kan føle at hun ikke passer inn, eller andre kanskje ikke ønsker å være venner med henne på grunn av disse oppfattes som mangler. Begge situasjoner kan føre til lav selvfølelse.

En student engasjement i fritidsaktiviteter som klubber, sport og spesielle hendelser kan påvirke hans selvtillit i videregående skole . Ofte en high school student som deltar i slike aktiviteter har høy selvtillit, mens en student som engasjerer seg i noen aktiviteter som dyrker og tilfredsstiller hans interesser kanskje lider av lav selvtillit. suksess og prestasjoner kan hjelpe studentene forbedre sin selv -esteem i videregående skole. Å gjøre gode karakterer, tjene ros og utmerkelser, og høster andre fordeler fra deres harde ord kan bidra til en sunn selvfølelse. Tilsvarende studenter som jobber hardt, men får ingen anerkjennelse, eller som gjør det dårlig på skolen, kan ha lav selvfølelse.

en student hjem liv spiller en betydelig rolle i hans eller hennes emosjonelle og mentale velvære. De som har sunne relasjoner med sine foreldre og andre familiemedlemmer har en tendens til å ha høyere egen esteems enn de som har usunn, dysfunksjonelle familieforhold. Noen ganger vil studenter som har dårlige familierelasjoner søke næring og godkjenning fra andre voksne, for eksempel venners foreldre eller lærere, men noen tenåringer heller ikke gjør det, eller føler at de ikke gjør det, har noen andre å slå til.

For noen tenåringer, ingen av disse faktorene rolle i forhold til deres selvtillit i videregående skole. En student kan være attraktivt, gjøre gode karakterer, ta del i en rekke utenomfaglige aktiviteter, og ha en kjærlig, støttende hjem liv og fortsatt har en lav selvfølelse. Slike studenter kanskje lider av depresjon eller andre følelsesmessige eller psykiske problemer som hindrer dem fra å gjøre nøyaktige og sunne evalueringer av seg selv.

Studenter som lider av lav selvtillit i videregående skole kan ha nytte av noen form for profesjonell hjelp . Noen elever synes at det å snakke med lærerne de stoler hjelper, mens andre søker hjelp fra skolepsykologer eller utenfor terapeuter. Disse menneskene kan hjelpe dem med måter å forbedre sine vurderinger av seg selv, og dermed øke deres selvtillit.