Hva er prosedyre minne?

Prosedyre minnet refererer til kunnskap om visse aktiviteter eller prosesser, som til slutt blir automatisk med repetisjon og praksis. Denne typen minne brukes ofte uten bevisst tanke eller planlegging, og er derfor svært vanskelig å verbalisere. Ofte er den beste måten å effektivt forklare prosessuelle minne er ved å utføre en bestemt oppgave eller handling. Eksempler på slike minner inkluderer å vite hvordan du skal sykle, hvordan å svømme, eller hvordan du skal spille et musikkinstrument.

Den type kunnskap som en saksbehandlings minne har en tendens til å vare i lang tid. For eksempel når en person har lært å sykle, han eller hun kan ikke sitte på en sykkel i mange år, men minnet vil umiddelbart returnere øyeblikket sykling er forsøkt. De fleste prosedyreferdigheter er derfor ansett langsiktige prosedyre minner.

Deklarativ minne er forskjellig fra prosedyre minnet fordi det refererer til faktabasert minne, og det er lett verbalized. På grunn av det faktum at det er mer språkbasert enn prosessuelle hukommelse, er deklarativ hukommelse også mer lett glemmes, med mindre det er konsekvent brukt. Det er to grunnleggende undertyper av deklarativ hukommelse: semantiske og episodiske.

Semantisk minne er knyttet til forståelsen av betydninger eller konsepter, og er generelt ikke personlig relevant. Et eksempel på dette er forståelsen av at en penn er et verktøy som brukes for å skrive. Episodisk minne er mer personlig basert, og involverer erindring av hendelser fra en selvbiografisk perspektiv.
Ad

Prosedyre læring ser ut til å bli påvirket av skade på bestemte områder av hjernen, slik som lillehjernen og basalgangliene. Ved å undersøke mennesker med hjerneskader, har forskere vist at prosessuelle og deklarativ hukommelse dannelse synes å være styrt av forskjellige deler av hjernen. Studier har også vist at disse minne systemer kan fungere uavhengig av hverandre.

Et eksempel på hvordan prosessuelle og deklarative systemer fungerer uavhengig er tilfelle av en hjerneskadet pasient som konsekvent opplært til å lære en bestemt oppgave, og kan huske detaljene i hans eller hennes trening, men unnlater å forbedre på oppgaven. Dette er et eksempel på en skadet prosessuelle minne, men en fungerende deklarativ hukommelse. På den annen side vil en pasient med en fungerende prosessuelle minne, men en skadet deklarative minnet ikke husker oppgaven trening, men ville vise bedre ytelse av den aktuelle oppgaven.

Noen skoler tanke å tro at saksbehandlings minner danne en persons karakter. Grunnlaget for denne måten å tenke på er at ved å lære visse atferd eller følelsesmessige reaksjoner, blir de automatisk respons til bestemte situasjoner. Dette kan være positiv i tilfelle av gode vaner, men det kan også bety at negativ oppførsel er svært motstandsdyktig mot endring. Fra dette synspunkt, det tar betydelig bevisst innsats for å øve og lære på nytt en ny positiv atferd til det negative man har blitt erstattet.