Hva er en følelsesmessig forstyrrelse?

Emosjonell forstyrrelse er en form for lidelse ofte sett hos barn som er pedagogisk alder. Lidelsen er oftest assosiert med psykiske og sosiale evner, eller mangelen på dem, og er ikke forbundet med en fysiologisk defekt i hjernen. USAs Personer med Act (IDEA) funksjonshemminger opplærings har inkludert denne lidelsen som en kvalifiserende funksjonshemming for barn å motta statlig støtte.

IDEA beskriver et barn som har emosjonelle forstyrrelser når hans manglende evne til læring ikke er bidratt av fysiologiske eller logiske grunner. Barnet er også observert å ha vanskeligheter med å bevare et forhold med en person, langt mindre å skape en innledende obligasjon. En vedvarende melankolske temperament kan også observeres, samt feil måter å oppføre seg i normale og faste situasjoner. Dannelse av sosiale relatert angst kan også være assosiert med denne sinnslidelse. Alle disse kan resultere i å forhindre et barns evne til å utvikle og lære i skolen.

Foreldre og lærere bør være påpasselig for andre symptomer som kan peke til emosjonelle forstyrrelser. Bortsett fra beskrivelsen nevnt ovenfor, kan et barn også vise bouts av hyperaktivitet, være impulsive og har en kortere oppmerksomhet spenn. Til tider kan han være altfor aggressiv, enten mot sine jevnaldrende eller til seg selv. I kontrast, kan et barn være svært tilbaketrukket, velger å isolere seg spesielt i sammenkomster som fester og sammenkomster. Forbundet både med aggresjon og isolasjon er juvenile atferd, for eksempel raserianfall og rope.
Ad

Emosjonell forstyrrelse kan få skadelige konsekvenser, er så tidlig deteksjon tasten. Dette er spesielt viktig, som mange barn ikke viser symptomene vanligvis, og påvisning kan være for sent. Barn med emosjonelle forstyrrelser kan ikke bare lider av læring og andre skolerelaterte problemer, men også lider av psykiske vansker, slik som lav selvfølelse. Hvis sykdommen ikke behandles tidlig, kan det føre til andre psykiske lidelser, for eksempel bipolar, body dysmorphic, og tvangslidelser.

I USA, barn som har emosjonelle forstyrrelser er alvorlig kan kvalifisere for en individualisert Education Program (IOP) under IDEA. IOP sikrer at barnet ikke bare får en tilpasset opplæring som passer for hans situasjon, men hans sosiale, emosjonelle og mentale problemer vil også bli behandlet. I noen tilfeller kan barnet bli undervist spesialisert kompetanse for å bygge sitt egenverd og følelse av mening i sitt daglige liv. Bortsett fra IOP, bør barnets familie også holde en veldig viktig rolle på vei til behandling. Konstant kommunikasjon og samhandling med kjente mennesker er funnet å ha en sterk effekt på et barn som lider av følelsesmessige forstyrrelser.