Hva er felles kjennetegn ved elever med psykisk utviklingshemning?

Studenter med psykisk utviklingshemming kan vise ulike egenskaper, avhengig av graden av uorden. Studenter som er lettere tilbakestående kan bli faglig forsinket, mens de med alvorlig utviklingshemning kan ha dyptgripende lærevansker. Andre kjennetegn ved elever med psykisk utviklingshemning inkludere sosiale og intellektuelle forsinkelser. Utviklingsmessige forsinkelser, slik som forsinkelser i å lære hvordan å kle eller bade, er typisk for unge elever med psykisk utviklingshemming. Noen voksne og studenter med psykisk utviklingshemning kan ha ansiktstrekk som skiller dem, for eksempel skrå øyne og små ører.

Psykisk utviklingshemning blir vanligvis definert av studentens intelligenskvotient (IQ). Studenter med psykisk utviklingshemning kan ha en IQ som strekker seg 25-69. En student med en IQ faller på mindre enn 39 ville bli klassifisert som har alvorlig psykisk utviklingshemning. Studenter med mild til moderat psykisk utviklingshemning generelt er i 50-70 IQ-serien.

Det er vanlig for studenter med en mild form for mental retardasjon å ha problemer med å holde tritt med sine klassekamerater. De kan være for sent å lære alfabetet og lære å lese. I tillegg kan de ikke være i stand til å forstå grunnleggende matematikk, for eksempel addisjon og subtraksjon. Disse egenskapene resulterer ofte i sviktende karakterer tidlig.
annonse

Etter en vurdering av en pedagog, studenten kan plasseres i en spesiell utdanning klasse. Noen elever med mild psykisk utviklingshemning kan forbli i et vanlig klasserom, selv om veiledning kan være nødvendig. Skolefritidsordning programmer for studenter med kognitive problemer kan også anbefales.

Vanlige kjennetegn ved elever med psykisk utviklingshemming har også manglende sosiale ferdigheter og skjelnes fysiske egenskaper. Utseendet til elever med utviklingshemming kan avvike fra det av studenter uten funksjonshemminger. Noen elever kan synes å se bustete eller vise dårlige grooming vaner. I tilfeller av moderat til alvorlig utviklingshemning, kan noen elever viser en vanskelig eller klossete gangart.

Når man deltar i fysiske aktiviteter, noen psykisk utviklingshemmede elever kan vises ukoordinert. I motsetning til smidige studenter uten funksjonshemminger, kan de med psykisk utviklingshemning har problemer med å delta i fysiske spill og organisert idrett. Derfor opprettholde et optimalt nivå av form er ofte vanskelig for mange elever med psykisk utviklingshemming.

Studenter med sentralnervesystemet vil ofte vise ytre tegn på alvorlig psykisk utviklingshemning. Fysiske funksjonshemninger kan også finnes, som for eksempel delvis lammelse eller spinal forskyvning. Etter den tid barnet fyller førskolealder, kan han vise motoriske forsinkelser og kognitive funksjonshemninger, slik som dårlig hukommelse husker. Atferdsvansker kan være en annen karakteristikk av dyp mental retardasjon.