Hva er miljøberikelse?

Miljø berikelse er plasseringen av stimulerende objekter i noens miljø for å stimulere til mer omfattende hjernens utvikling. Forskning på dette emnet dateres til 1940-tallet, når folk først begynte å merke seg at miljø rottene ble reist i hadde en innvirkning på deres evne til å løse labyrinter og oppgaver. Forskerne har også undersøkt mennesker og bemerket lignende fenomener, med folk som reises i stimulerende miljøer som har større og mer utviklede hjerner enn det som er dyrket i relativ deprivasjon. Disse funnene er viktige for å forstå hjernens utvikling og komme opp med måter å behandle folk i utvinningen fra hjerneskader.

Miljø berikelse starter veldig ung. I ett eksempel, må et spedbarn visuell stimulering for å utvikle synsskarphet og lære å skille mellom ulike typer objekter. Noe enkelt som en mobil henger over en barneseng kan ha stor innvirkning på hjernens utvikling. Gir spedbarn med leker for å manipulere, samt berikelse som sanger og bare snakke med barnet hjelper hjernen utvikler nerveceller. Mer komplekse forbindelser i hjernen vil dukke opp, og hjernen vil vokse raskere og omfattende enn i et barn med minimal miljøberikelse.
Annonse

Barn oppvokst i nød, som svært strenge barnehjems miljøer eller fattige hjem der folk kan ikke råd til leker og andre kilder til stimulering, kan oppleve tregere kognitiv utvikling. Dette kan bli et hinder senere i livet, så ting som problemløsning ferdigheter, rask tenkning, og evnen til å samhandle med andre mennesker på et høyt nivå av raffinement er nødvendig for å lykkes i de fleste situasjoner. Mangel på miljøberikelse kan stenge mange muligheter til et barn.

Barn er ikke de eneste som drar nytte av miljøberikelse. Studier på mennesker med degenerative hjernesykdommer, hjerneskader og lignende saker viser at de kan komme seg mer fullstendig og raskere hvis de er utstyrt med en beriket miljø. Gir stimulering utløser utvinning, kan bidra til vekst av nerveceller, og vil hjelpe hjernen omadresseringsbit selv og etablere nye forbindelser for å kompensere for skader. Aktiviteter som puslespill gir ikke bare underholdning, men også legge til rette for utvinning.

Studier på miljøberikelse illustrere betydningen av stimulering tidlig i livet, så vel som i kjølvannet av en hjerneskade. Stimulering må starte før barna går til skolen, som unge hjerner utvikle seg raskt og er meget elastiske. I tillegg gir de fordeler umåtelig fra å motta mange sanseinntrykk fra forskjellige stimuli, som teksturer for å lære nervesystemet hvordan du kan skille mellom subtile overflatevarianter, og lyder slik at folk kan identifisere og lære å forstå tale.