Hva er et språk Processing Disorder?

Et språk prosessering lidelse er en nevrologisk problem som påvirker hvordan lytteren tolker auditiv informasjon. Også kalt auditiv prosessering lidelse, ord døvhet og sentrale auditive dysfunksjon, griper denne lidelsen med et barns evne til å følge instruksjoner, husker informasjon, og ta hensyn. Audiografer, lærere, foreldre og tale-språk patologer behandle problemet ved å hjelpe barnet utvikle vellykkede kompenserende strategier og ved å gjennomføre endringer i barnets miljø.

Auditive prosesserings lidelser er kategorisert i henhold til området der barnet opplever vanskeligheter. For eksempel, noen barn har korttidshukommelsesproblemer, noe som påvirker deres evne til å huske siste verbal informasjon. Et barn med en korttidshukommelsen problemet kan ofte spørre foreldre eller lærer å gjenta muntlig informasjon.

Andre barn er i stand til å beholde auditiv informasjon i lange perioder av gangen. Disse barna kan ikke være i stand til å følge flere trinn retninger. De glemmer ofte det materialet de har lært i tidligere leksjoner, spesielt hvis læreren presenterte informasjonen muntlig i stedet for skriftlig.

Et barn som har et språk prosessering lidelse relatert til auditiv figur bakken diskriminering ikke er i stand til å filtrere ut viktig informasjon fra bakgrunnsstøy. Dette barnet kan virke som han eller hun ikke betaler oppmerksomhet, særlig hvis omgivelsene er støyende. Hvis hans eller hennes Vanskeligheten ligger i auditiv sekvensering, kan dette barnet ikke kunne huske rekkefølgen av talte ord.
annonse

Auditiv diskriminering, som er evnen til å se forskjell på lignende lyder, er en kritisk lesing dyktighet. Et barn som har et språk prosessering lidelse i dette området kan ha vanskeligheter med å fortelle ord fra hverandre hvis de høres likt, for eksempel "mus" og "munn". Han eller hun kan også ha problemer med å skille mellom lignende brev lyder og kan være ute av stand til å lykkes blanding lyder sammen til ord.

Et barn med et språk prosessering lidelse kan virke som om han eller hun ikke kan høre, selv om han eller hun har normal hørsel. Dette barnet kan ha problemer med skriftlige språkferdigheter samt muntlig språk. Hans eller hennes stavemåten kan være dårlig, og han eller hun kan slite med ordforråd, leseforståelse eller ord problemer. Barnet kan også demonstrere dårlig faglig vekst, får lave eller sviktende karakterer, eller handle ut i klasserommet.

En audiograf diagnostiserer et språk prosessering lidelse ved å utføre en serie av hørselstester. Når en diagnose er gjort foreldre, lærere og logoped for å arbeide sammen for å gi behandling. Læreren kan gi skriftlig materiale eller bilder til å følge muntlige instruksjoner, for eksempel, mens foreldrene kan være sikker på at barnet har et rolig område å studere. En logoped vil også utvikle en individuell plan for å hjelpe barnet.