Hva er en kognitiv Beskrivelse?

En kognitiv beskrivelse er en modell av hjernens funksjon som integrerer informasjon fra både kognitiv psykologi og nevrologi. Slike beskrivelser gir informasjon om hvilke mekanismer som ligger til grunn mentale prosesser. De kan bestemmes gjennom eksperimentelle midler, ved hjelp av forskning som hjernen imaging studier, intervjuer med pasienter, og observasjon av ulike befolkningsgrupper. Dette emnet er av spesiell interesse innen psykologi, spesielt når forskerne ønsker å finne ut hva som skjer når mentale funksjoner går galt på grunn av psykiske problemer eller nevrologiske feil.

Et eksempel er de modellene som brukes for å forklare hvordan folk lærer. Forskere kan følge en rekke mentale prosesser for å finne ut hvordan fagene tolke, anskaffe og oppbevare informasjon for fremtidig referanse. Denne kognitive beskrivelse kan informere pedagogisk teori og forskning, der målet er å finne nye måter å hjelpe barn å lære effektivt og hensiktsmessig. Det blir også nyttig i studiet av lærevansker, der forskere kan være lurt å vite hvordan et barns mentale prosesser avvike fra kognitiv beskrivelse som omfatter konvensjonell læring.
Ad

Slike modeller kan også være nyttig for forskning på emner som teamarbeid, problemløsning, og visuell persepsjon. Hver kognitiv beskrivelse anser det som er kjent om menneskelig psykologi og de eksisterende nevrologiske grunnlaget for mentale prosesser. For eksempel kan forskerne forstå noen av triksene hjernen bruker til å håndtere visuell informasjon, og trenger å vite hvor i hjernen disse prosessene skje for å utvikle en funksjonell arbeidsmodell. Dette kan vise hvordan mennesker opplever perseptuelle opplevelser som tredimensjonale syn når dette ikke er teoretisk mulig med øyne som samler et todimensjonalt bilde.

Måten hjernen behandle og bruke informasjon som er relevant for en kognitiv beskrivelse. Slike beskrivelser kan bli grunnlaget for anbefalingene gitt av psykologer for å hjelpe folk samarbeide mer jevnt. På arbeidsplassen, for eksempel kognitive beskrivelser diskutere samarbeid forklare hvorfor noen tilnærminger fungerer og andre ikke. Lærere arbeider med slike modeller for å hjelpe elevene lære og bruke sin kunnskap til nye situasjoner og problemer.

Folk med interesse for kognitiv beskrivelse forskning kan være i stand til å bidra som forsøkspersoner. Forskere ofte rekruttere folk til å delta i undersøkelser, imaging studier, og andre aktiviteter for å lære mer om den menneskelige hjernen og hvordan den fungerer i en rekke situasjoner. Noen studier har kompensasjon og fordeler som et sted å bo under multi-dagers forskning, eller måltider levert for personer som har behov for å bo i et anlegg i flere timer.