Hva er teorien om kognitiv utvikling?

I de fleste tilfeller, teorien om kognitiv utvikling viser til en undersøkelse fra Jean Piaget i 1952, som han utviklet etter år med studier på atferd og utvikling av barn. Ifølge hans teorier, innebærer kognitiv utvikling konstant kamp for å finne balanse, eller likevekt mellom assimilasjon og overnatting. Disse to tilstander av å være henvise til å basere ny informasjon om tidligere erfaringer og imøtekommende tanker å skaffe nye og noen ganger motstridende informasjon.

Ifølge kognitiv utviklingsteori, mennesker gjennomgår fire hoved stadier av vekst. Dette er barndom stadium, pjokk og førskolen scene, elementær og tidlig ungdom scenen, og ungdoms og voksenlivet scenen. De vitenskapelige navnene på disse stadiene er sensorimotor, pre-operasjonelle, konkrete operative, og formelle drifts etapper. Hver og en bygger på den andre, og mennesker sakte utvikle mer komplekse og symbolske tankeprosesser som de blir eldre.

Det er flere under stadier eller lag til hvert hovedscenen i teorien om kognitiv utvikling. For eksempel, nyfødte har svært liten forståelse av verden rundt dem og kjenner ikke mye av noe. Som de lærer, babyer kommer til å anerkjenne omsorgspersoner, forutse handlinger eller hendelser som å spise eller sove, og utvikle objekt permanens, eller konseptet at en person eller et objekt opphører ikke å eksistere selv når man ikke kan se det. Ved slutten av barndom stadium, kan de fleste babyer tildele ord til noen objekter verbalt og forstå mye mer når snakkes av andre.
annonse

Teorien om kognitiv utvikling slår fast at alle mennesker går gjennom alle de fire stadier, selv om noen kan bevege seg raskere eller langsommere enn andre. Ved voksen alder, de fleste er i stand til komplekse tanker og følelser, samt å tolke symbolikk og ironi. Det er noen unntak til denne regelen, for eksempel de med psykiske handikap.

Selv om teorien om kognitiv utvikling slår fast at alle mennesker går gjennom de samme stadiene, hvor effektivt dette skjer avhenger av to faktorer. Genetiske makeup spiller en rolle i den samlede intelligens, og noen mener at hver person er født med et forhåndsbestemt nivå av intelligens som skal oppnås. Hjemmemiljø og hvordan man er hevet, gode kår, og oppmuntret spiller også en rolle i hvor mye intellekt en kan oppnå. Forskere er fortsatt diskutere om genetisk predisposisjon eller miljø er viktigst når det gjelder utvikling, men de fleste er enige om at en persons generelle intelligens er vanligvis en kombinasjon av begge.