Hvordan kan jeg øke selvtillit i klasserommet?

Som pedagog, er økende selvtillit i klasserommet viktig å hjelpe elevene lykkes, føler seg godt om seg selv, og selv kutte ned på atferdsmessige problemer. Det finnes en rekke forskjellige måter å gjøre dette, men hver lærer kan iverksette tiltak for å få dette til, selv med de mest plagsomme studenter. Når jeg prøver å øke selvtilliten i klasserommet, er det viktig å finne konkrete tilfeller å tilby ros til elevene, og pass på å være oppriktig i denne ros. I tillegg velger deler av arbeidet fra hver elev til å poste offentlig i klasserommet vil gjøre dem til å føle en følelse av prestasjon.

Økt selvfølelse i klasserommet virkelig begynner med å rose elevene for deres innsats og hardt arbeid. Men type og metode for ros teller. Generelt bare å tilby generiske utsagn som "Du gjorde en god jobb", er mindre effektive enn uttalelser som nevner en bestemt ting eller prise en særlig innsats. For eksempel, i stedet for å rose elevene for å være smart, rose dem for å jobbe hardt, og være konkret om det. En lærer kan si: "Takk for at du jobber så hardt for å fullføre disse matematiske problemer", eller "Du gjorde en flott jobb å huske å løfte hånden i dag."
Annonse

Det finnes en rekke grunner til denne type ros er å foretrekke. Først gjør det studenter som kan være sliter med materialet til å føle godt om seg selv også, siden det er den innsatsen som er rost stedet for sluttresultatet. For det andre, det gir dem en bestemt ting å huske på at de gjorde det bra, noe som gjør dem mer sannsynlig å gjenta den. Til slutt, denne typen ros tendens til å høres mer oppriktig enn mer generelle uttalelser. Selvfølgelig, det er andre måter å øke selvtilliten i klasserommet i stedet for bare å lage uttalelser; oppmuntre elevene til å bygge opp sin egen følelse av egenverd ved å tegne et portrett eller skrive ned noe de er stolte av på en jevnlig basis er en annen måte å få dem til å tenke positivt.

En annen måte å bygge opp selv følelse i klasserommet er å sørge for at hver elev arbeid er uthevet. Å ha et klasserom oppslagstavle hvor studentenes beste arbeidet er omtalt er en fin måte å gjøre dette. Dette hjelper elevene føler seg som om de har det bra, og som om deres arbeid fortjener anerkjennelse, noe som ofte kan oppmuntre tilsvarende arbeid i fremtiden. I tillegg kan gjøre klasserommet et trygt sted hvor erting og mobbing ikke tolereres bidra til å øke følelsen av selvtillit blant barna også.