Hva er de ulike teorier om kognisjon?
De ulike teorier om kognisjon utforske hvordan intelligens, personlighet og hjerne reaksjoner på ytre stimuli utvikle gjennom hele livet. Enhetlig teorier om kognisjon undersøke hvordan hjernen behandler informasjon, mens teorier om kognitiv utvikling forklare hjernens evner under ulike livsstadier, som for eksempel barndom versus oppvekst. Ifølge noen teorier, mens kognisjon er i sin utviklingsstadier, bruker den menneskelige hjerne teknikker av assimilering og overnatting.
Innenfor de ulike teorier om kognisjon er en forklaring på hvordan hjernen reagerer på stimulering og hva påvirkninger oppførsel bak den menneskelige beslutningsprosessen. Ifølge enhetlig teorier om kognisjon, grunnlaget for menneskelig intelligens er en rekke mønstre, foreninger og strukturer. I hovedsak ser hjernen etter mønstre, registrerer dem, og initierer atferdsmessige responser basert på tidligere resultater. Når det gjelder tid til å ta en beslutning eller velge mellom mer enn ett alternativ, avhengig hjernen automatisk på sin ervervet kunnskap til å fatte vedtak.
Studiet av kognitiv utvikling identifiserer to ulike prosesser som hjernen bruker til å justere til ekstern stimulering. Ifølge ulike teorier om kognisjon, assimilering modifiserer informasjon fra en persons miljø, slik at den samsvarer med en av hjernens eksisterende mønstre. Overnatting skjer når hjernen endrer sine mønstre og strukturer for å innlemme informasjon mottatt fra en persons miljø.
Ad
Begge prosesser overnatting og assimilering kan brukes av hjernen under ulike utviklingsstadier. De ulike teorier om kognisjon omriss fire stadier av intellektuell utvikling, inkludert sensorimotor, pre-operasjonelle, konkrete operative, og formelle drifts etapper. I løpet av spedbarnsalder oppstår sensorimotor trinnet og er kjennetegnet ved fysikalske respons på stimulering. Som barnet utvikler fysisk, er ny intelligens samlet av en økning i ferdigheter og samspill med miljøet.
Den pre-operasjonelle fasen av kognitiv utvikling vanligvis begynner rundt tre til fire år gammel. En persons intellektuelle evner er kommunisert og utvikles gjennom språk og symboler. På dette stadiet, begynner hjernen å utvikle evnen til å huske og tenke.
Ifølge ulike teorier om kognisjon, er den konkrete operasjonelle fasen der flertallet av voksne mennesker ende deres utvikling. Denne fasen er preget av tapet av egosentriske tankemønstre og evne til å tenke på en logisk måte. Hjernen begynner å utvikle et mønster av tenkning som knytter separate funksjoner eller trinn sammen som et system.
Noen unge og voksne nå den formelle operasjonelle fasen. Det er preget av evnen til å tenke abstrakt og noen egosentriske tankemønstre gjenoppstod i denne fasen. Symboler eller foreninger i hjernens struktur bli assosiert med en generalisert eller høyere konsept.