Hva er de beste tipsene for Teaching barn med autisme?

Undervisning barn med autisme kan være utfordrende, men det er noen metoder som gjør det mulig å kunne utdanne de med denne tilstanden. En av de viktigste hensyn å ta er at de fleste autistiske barn gjør best med en vanlig rutine, som de er motstandsdyktig mot plutselige endringen. De fleste lærere kan bruke dette til sin fordel, siden skolen er vanligvis ganske strukturert til å begynne med. Et annet poeng er at plutselige høye lyder og skarpt lys kan være skadelig for autistiske barn, så disse bør unngås i klasserommet når det er mulig samtidig som du lærer barn med autisme. Til slutt bør det nevnes at mange autistiske elevene har en tendens til å lære gjennom visuelle signaler, for eksempel bilder og demonstrasjoner.

De fleste autistiske elevene gjøre det bra på en fastsatt plan, gjør den samme oppgaven samtidig nesten hver dag. Siden den typiske skolen følger de samme rutine de fleste dager, bør lærere dra nytte av denne detalj. Selvfølgelig, noen lærere ut fra at barn blir lei med rutine, og prøver å legge inn andre aktiviteter for å holde klassen frisk. Hvis en pedagog som underviser barn med autisme ønsker å legge en oppgave til rutinen, er det ofte best å gjøre det gradvis, i stedet for plutselig. Ellers er det en risiko for å miste den fordelen av strukturert tidsplan som så mange autistiske barn gjøre det bra med.
annonse

Ikke bare har mange elever med autisme objekt til uventet endring, men de er også ofte misliker plutselige lyder. For eksempel kan høyttalerne i en skole kunngjøring system skremme dem, som gjør lyden av en bjelle eller summer. Selv stoler skraping mot gulvet er ofte urovekkende til autistiske elevene, selv om dette kan fikses ved å feste tennisballer til hver stol ben, eller ved tepper klasserommet. I tillegg kan skarpe lys også skremme barn med autisme, slik at de kan lære best når plasseres bort fra lysstoffrør, for eksempel i nærheten av et vindu eller i en mørkere hjørne av rommet.

Når undervise barn med autisme, er det viktig å huske at de ofte lærer best ved hjelp av visuell instruksjon. Av denne grunn, står i fronten av klasserommet og snakker om et emne er ikke sannsynlig å gjøre et inntrykk på elevene. I stedet blir de undervise barn med autisme anbefales å instruere leksjonen ved hjelp av bilder, videoer eller til og med en live demonstrasjon med leker eller vanlige stedene. For eksempel, undervisning autistiske barn å telle til ti kan være lettest når du viser dem ti leker i løpet av timen, da dette gir dem mulighet til å visualisere det.