Hva er en utviklingsvurdering?

En utviklingsvurdering er en omfattende evaluering av et barns fysiske, intellektuell, Språk, emosjonell og sosial utvikling. Det utføres vanligvis når en lege eller forelder merker at et barn opplever et utviklingsproblem på et av disse områdene. En utviklingsvurdering utføres av en gruppe leger og eksperter, inkludert barneleger, audiologer, språkspesialister, barnepsykologer eller psykiatere og ergoterapeuter. Noen ganger, det kan utføres av en utviklingsvurderingsspesialist, som er en person som er opplært til å utføre mye av vurderingen alene.

Spesialisten eller spesialistene som utfører utviklingsvurderingen vil tilpasse spørsmålene og testene til et barns alder. Det spesifikke problemet som førte til utviklingsvurderingen vil også være en faktor i vurderingen og kan styre kursen. Utviklingsvurderingen inkluderer mange spørsmål og tester om en rekke emner, inkludert fysisk og motorisk utvikling, emosjonell helse og sosiale ferdigheter, blant flere andre.

En gruppe tester vil evaluere barnets syn og hørsel for å utelukke fysiske forhold som kan forårsake et utviklingsproblem. Formålet med utviklingsvurderingen er først og fremst å komme til roten til utviklingsproblemet. Noen ganger, taleproblemer kan spores til et hørselsproblem.

Selv om man skulle håpe at en barnelege ville legge merke til utviklingsproblemer ved en kontroll av en baby, noen problemer er ikke spesielt åpenbare eller manifesterer seg ikke under et kort besøk på legekontoret. Foreldre må være årvåkne og observante på barnets utvikling og ta opp eventuelle bekymringer til legen. Ofte, leger trekker på seg bekymringer som kan virke mindre, så foreldre bør stole på instinktene sine hvis de føler sterkt at noe kan være galt med barnet deres.

En utviklingsvurdering vil evaluere et barn på følgende områder:

• Primært problem :Dette settet med spørsmål identifiserer problemet med bekymring og når det først ble lagt merke til. Hvordan har det utviklet seg?
• Familiemedisinsk historie :Er det relatert eller relevant informasjon om barnets familiehistorie, som læring og fysiske funksjonshemninger?
• Graviditet og levering :Var det noen komplikasjoner under graviditeten, arbeid eller levering?
• Barndom :Var det noen helseproblemer med barnet som nyfødt?
• Barns helsehistorie :Har det vært noen relevante sykdommer, forhold eller ulykker?
• Barnehage :Hvem er barnets viktigste omsorgsperson?
• Fôring og spisevaner :Hvordan er barnets kosthold? Har han eller hun noen orale vaner som bruk av smokk eller bitt?
• Søvnproblemer :Hva er barnets normale søvnmønster? Er det søvnproblemer?
• Motorisk utvikling :Bruker barnet hendene til å gripe og leke med gjenstander?
• Sosiale ferdigheter :Hvordan samhandler barnet med andre? Kan han eller hun følge instruksjonene? Hvordan takler han eller hun turer ut av hjemmet?
• Mestringsferdigheter :Hvordan takler barnet stress og angst? Hvordan uttrykker barnet følelsene sine?
• Språk/kommunikasjonskunnskaper :Hvordan kommuniserer barnet? Hvordan snakker han eller hun, lese og synge?
• Spille :Hvordan leker barnet med leker og andre barn?
• Frykter :Er barnet fryktløst? Er han eller hun altfor sensitiv? Er han eller hun altfor redd for verden?
• Aggressiv oppførsel :Utviser barnet aggressiv oppførsel med jevne mellomrom?
• Forhold :Hvordan samhandler barnet med andre familiemedlemmer, venner eller fremmede?

Foreldre bør komme forberedt på å svare på mange spørsmål i en utviklingsvurdering. For at vurderingen skal lykkes, foreldre må også være samarbeidsvillige, selv om spørringslinjen virker unødvendig. Observasjoner av barnet bør skje med flere mennesker i varierte omgivelser. Målet er ikke bare å identifisere mulige utviklingsproblemer, men også for å identifisere et barns styrker og svakheter. En vellykket, fullstendig utviklingsvurdering bør komme til noen konklusjoner om et barns utvikling og være det første trinnet i utformingen av et intervensjonsprogram hvis det skulle oppstå et problem.