Dagen mamma og pappa snakke om skilsmissen
Dette er et landemerke dag, stående med en lysende klarhet av barnet. Og en opplevelse senere verker egentlig tenkt mye på. Mange barn uttrykk for at de har hatt problemer med å fange hva foreldre faktisk sa til dem - i stedet for å kjøre en stumfilm i hodet med stemninger og detaljer om stedet og hva som ble gjort den dagen.
Gode råd fra et barn:
De vil si det samme, som barnet kan være glad for å se at de begge kan finne ut hvordan jeg skal si det samme, og dermed kan godt finne ut av (jente, 9 år).
Foreldre bør fortelle mye om skilsmisse i barnehage eller skole (jente, 9 år).
Det er viktig at folk snakker om det sammen klasse alle sammen (jente 13 år).
Hva foreldre kan gjøre:
Lag en komfortabel setting for samtale, som hjemme. Vær forberedt på at uansett hva rammeverk du velger, vil det alltid være et vanskelig budskap for barnet.
Være til stede begge. Barnet må ha en forklaring.
Gi barnet en forklaring som passer barnets alder.
Vet at det er alltid vanskelig, og det gjør vondt, selv om det kan være svært vanskelig som forelder til å imøtekomme.
Kontroller at etter at samtalen er god tid til barnet kan fordøye inntrykkene. Det må være mulig å utvide datamaskinen eller spille ogkomme tilbake og stille spørsmål - igjen og igjen.
Vær oppmerksom og sørge for at verken far eller mor er på reise kort tid etter eller på annen måte ikke anledning til å være til stede.
Fortsett å være synlig og pålitelig i rollen som mentor på tross av den endrede situasjonen. Barna trenger foreldre forbli deres sikkerhet og veggen som de kan spille mot.
Sørg for at andre viktige voksne rundt barnet, både den profesjonelle som lærer eller pedagog og andre nær, bli kjent med en gang at barnet bærer med seg denne nye virkeligheten.
Hva kan andre voksne gjøre:
Fortell barnet at du vet foreldrene bryte.
Være til stede og lytte.
Gi barnet mulighet og plass til å fortelle.
Gi tid hvis barnet eller ungdommen er klar til å snakke om det her nå - har respekt for barnets signaler.
Kilde: Senter for Family Development
