Undervisning Autistic barn - Hvordan å lære et barn med Autism

Autisme er en hjernens utvikling uorden, der en person følger uvanlige mønstre i sin tolkning av verden. Autistiske mennesker ikke klarer å oppfatte sine omgivelser i den forventede måten. De viser ofte feil i å bruke språket av ord. Denne psykologiske tilstanden manifesterer seg i bare barndommen, for det meste selv før barnet er tre år gammel. En autistisk barn kan også bli urolig i klasserommet og ser ut til å være forvirret, uten å innse at forelesningen er faktisk en lærepenge for ham /henne. Autisme barna er opplært hver for seg, fordi de trenger spesiell omsorg og oppmerksomhet. De må håndteres med forsiktighet, og dermed trene dem blir en utfordrende oppgave for instruktører. Men undervise autistiske barn er ikke en umulig ting å gjøre, spesielt hvis du bruker visse spesielle trening teknikker som vil hjelpe dem å forstå verden bedre og innse at de er også en del av det. Ved perusing tipsene gitt i det følgende linjer, undervise autistiske barn ville være lettere for deg. Hvordan å lære et barn med autisme undersøke deres læring StyleSome autistiske barn regnes som visuelle elever - de gripe ting lett, gjennom egnede visuelle. På den annen side kan noen lære effektivt fra auditiv leksjoner. Som lærer, blir det din plikt å bestemme læringsstil som passer best for en autistisk barn. For hensikten, må du eksperimentere med forskjellige teknikker, for å finne ut noe som ville være best egnet for ham /henne. Ansett Riktig MethodsDetermining den mest hensiktsmessige læringsstil er ikke tilstrekkelig for å undervise barn med autisme. Du må gi flere innganger, for å sikre at de følger det som er lært opp til dem, i deres valgte metode for læring. For eksempel, hvis barna er visuelle elever, sørge for at det visuelle er ikke eye-forstyrrende - de kan bli støtende på grunn av sterk belysning eller lyse farger. På den annen side, hvis de har følsomhet for lyd, sørge for at 'lyd' brukes til å lære leksjoner er behagelig for ørene - du kan senke stemmen din, samtidig som du lærer dem. Hold deg til RoutineAutistic barn kan være ute av stand til å tilpasse seg noe som er ute av rutinen. Tvinge dem til å gjøre noe som de ikke er fast på kan vise seg å være traumatisk for dem. Derfor må du ikke endre noe i timeplanen som er satt for dem. Du må følge denne, før de følge undervisningen også. La dem vite hva oppgaven følger neste - dette ville gi dem en følelse av kontroll og dermed tilfredshet i det de lærer. Gi dem OptionsInstead av alltid skjeen fôring autistiske barn med de riktige svarene, gi dem alternativer som de kan velge fra. Denne fremgangsmåten kan tilpasses når man utfører testene. Dette vil gi dem sjansen til å tolke ting og komme frem til det riktige svaret. Så, bortsett fra subjektive, gi dem objektive spørsmål også, si med fire alternativer for hver. Ved å gjøre det, ville et interaktivt læringsmiljø skapes.