Ole Ivar Lovaas

Ole Ivar Lovaas ble født i Norge i 1927; han var en klinisk psykolog, som studerte bruken av prinsipper, basert på atferdspsykologi i behandling av avvikende oppførsel av barn. Han startet sin akademiske karriere ved Washington University, og avsluttet sin grad i 1958. Professor Lovaas var en av de verdensberømte autisme eksperter. Han har begått sin karriere for å forbedre livene til barn med autisme og deres familier. Professor Lovaas var den første forskeren til å foreslå at autisme for noen barn er mulig å behandle. Hans wok ble allment kjent i 1987, da han publiserte en vitenskapelig artikkel med tittelen "Behavioral Treatment og Normal Utdannings- og intellektuell fungering i Young Autistic Children". Han forutsatt at noen autistiske barn kan utvikle sine prestasjoner i formelle klasserom. Han oppdaget at det første skrittet for å identifisere et effektivt tiltak vil være å demonstrere og redusere de ulike ineffektive metoder som tidligere har vært prøvd. Han har jobbet hardt for å bryte ned det store problemet med funksjonshemming i små atferdselementer, og tilbrakte mange år å styrke hans atferd modifikasjon teknikker. Professor Lovaas ble regnet som en av grunnleggerne av Applied Behavior Analysis (ABA) behandling for autisme, utviklet han Lovaas teknikk, og han leverte bevis for at autistiske barnas atferd kan endres gjennom undervisning. Han døde 2. august 2010, i Lancaster California i en alder av 83. Applied Behavioral behandling (ABA) Lovaas teknikk, også kjent som anvendt atferdsanalyse (ABA), intensiv atferds intervensjon (IBI), og tidlig intensiv atferds intervensjon ( EIBI), er en intervensjon behandling utviklet for barn med diagnosen autisme eller lignende lidelser. Det er en teknikk som innebærer å gjøre en høy grad av inngrep tidlig i utviklingen av en autistiske barn. Den er støttet av mer enn 50 års forskning, og inkluderer diskret-rettssaken undervisning. Videre innebærer det bryte ferdigheter ned i grunnleggende elementer og givende positiv utvikling. Med andre ord, er Applied Behavioral behandling systematisk bruk av intervensjon atferd konsepter, i et forsøk på å forbedre sosiale atferd. Det gir at intervensjonsteknikker kan forbedre atferd. I løpet av de siste 30 årene, har ABA vokst kraftig, og identifisert som en av de mest effektive og vellykkede autisme behandling. Det regnes som en av de mest populære og effektive behandlinger for autisme. Det er først og fremst opptatt av det autentiske måling og objektiv vurdering av den observerte atferden. Styrking av atferd knyttet til autisme, og utvikle hjernen kan oppnås selv når årsakene ikke er kjent, gjennom anvendelse av anvendt atferdsterapi. The National Institute of Mental Health har gitt: "Tretti års forskning vist effekt av anvendt atferds metoder for å redusere upassende atferd og i økende kommunikasjon, læring og hensiktsmessig sosial atferd. Den grunnleggende forskning gjort av Ivar Lovaas og hans kolleger ved UCLA ringer for en intensiv, en-til-en barne lærer interaksjon i 40 timer i uken, lagt et fundament for andre lærere og forskere i jakten på ytterligere effektive tidlig intervensjon for å hjelpe de med ASD oppnå sitt potensial "ABA har ført til atferdsendring tiltak på tvers av ulike grupper, inkludert.; -Individuals (Barn, voksne med utviklingsvansker, ansatte, studenter, osv.) .- Behavior endringsagenter (foreldre, lærere, veiledere, osv.) .- Innstillinger (skoler, boliger, forretninger innstillinger, sykehus, institusjoner, etc.) , -Behaviors (fritids- og funksjonelle ferdigheter, aggresjon, selvskading, sikkerhet, kundeservice, etc.). Foreningen for Behavior Analysis dag legger ulike fagområder under atferdsanalyse tittelen inkludert; autisme, atferdsmessige farmakologi, klinisk, familie og atferdsmedisin, samfunnet intervensjoner, sosiale og etiske problemstillinger, utviklingshemming, eksperimentell analyse av atferd, utdanning, menneskelig utvikling, gerontologi, organisatorisk atferd forvaltning, undervisning atferdsanalyse, og verbal atferd. Hver av disse klassene omfatter mange sub-klasser.