Identifiser lære Underskudd I Autistic barn-Finnes det ledetråder?

Er det spor som tyder på autistiske barn å identifisere seg med å ha lære underskudd? Har de ser ut til å slite med å imitere andre? Når nye ferdigheter blir innført, har de unngå å bruke tid sammen med andre mennesker? Har autistiske barn har en vanskelig tid å gjøre øyekontakt eller forstå ansiktsuttrykk i andre mennesker? Kan disse være ledetråder for å identifisere lærings underskudd i autistiske barn? Barn lærer og vokser ved å finne ut hvordan de skal samhandle sosialt og etterligne andre. Det har blitt avdekket at ledetråder gjennom forskning og testing, har indikert barn med autisme har en vanskelig tid å lære av andre, selv sine søsken. Jeg har opplevd fra min bror som er autist, at hans mangel på oppmerksomhet å få øyekontakt, er en egenskap som ofte er til stede i de tidlige stadiene av autistiske barn. De synes å se bort fra en person, som om den andre personen var ikke tilstede.Noen forskere hevder å ha ledetråder for å identifisere lærings underskudd. De mener at barn med autisme sliter med læring. Dette ble bestemt på grunn av det faktum, av deres manglende evne til å ta hensyn, fokus og bruk av dårlig motorikk. Forskerne og teknikere er nå å forstå at denne studien har positive håp, fordi autistiske barn kan utvikle bedre sosiale og læring fra disse clues.Identifying lærings underskudd i autistiske barn har avdekket spor, at autistiske barn betaler like mye oppmerksomhet til instruksjonene som barn uten autisme. Dette sporet, diskrediterer teoriene at autistiske barn ikke betale så mye oppmerksomhet til de oppgavene eller instruksjoner gitt til dem.Jeg har lagt merke til med sykdommen min bror, at han kunne utføre en oppgave med hell, sammenlignet med sine søsken. Gjør oppgaven, ble det lettere for ham da han tok tid til å studere det han ble bedt om å gjøre. Den synes ikke at det var en indikasjon på dårlig motor skills.Therefore, holdepunkt at mangel på motoriske ferdigheter er ikke problemet å imitere andre i autistiske barn, for å lære og grow.I observert da min bror var med sine jevnaldrende, han ville gjøre en innsats for å se på personen som ga ham instruksjoner eller demonstrere noen bestemt oppgave. Men, han gjorde dette arbeidet sjeldnere som repetisjon ble mer noticeable.This anelse identifisert for meg, at etterligne en annen person, er ikke noe som skjer på grunn av gjentakelse av en handling, eller instruksjonene som gis. Det skjer når den enkelte er i stand til å forstå årsaken handlingen blir preformed eller gitt til den enkelte som har autism.Do du mener disse er ledetråder for å identifisere lærings underskudd i autistiske barn? Hvis du har en autistisk barn eller vet om noen som gjør det, vet du observerer spor i dem som kan identifisere lærings underskudd?

Bonita Darula sin informasjons web syn ==>