Hva er et eksempel på Dunning-Kruger-effekten?
Dunning-Kruger-effekten er en type psykologisk skjevhet.
Dunning-Kruger-effekten er en type psykologisk skjevhet. Et klassisk eksempel på Dunning-Kruger-effekten vil være en amatørsjakkspiller som overvurderer prestasjonene sine i den kommende sjakkturneringen sammenlignet med sine kompetente kolleger.
Noen få andre eksempler på Dunning-Kruger-effekten inkluderer:
Studenter
Eksempel 1:Medisinstudenter på vei mot dårlige karakterer (f.eks. D+) i sine obstetrikk- og gynekologikontorer overvurderer karakteren de vil få med to trinn (f.eks. B+), mens deres mer kompetente jevnaldrende gir bedre spådommer om fremtidige karakterer.
Eksempel 2:De nederste 25 % av utøverne i en logisk resonnement eller grammatikktest overvurderer ytelsen til å ligge over 60. persentilen.
Arbeid
Eksempel 1:Folk som er dårlige presterer i arbeidet sitt, har ingen problemer med å melde seg frivillig for ekstraarbeid som kan gå ut over deres kapasitet eller ferdigheter.
Eksempel 2:Arbeidsgivere gjennomfører en resultatgjennomgang, men noen ansatte er ikke åpne for konstruktiv kritikk på grunn av Dunning-Kruger-effekten. De ansatte begynner å komme med unnskyldninger, for eksempel at arbeidsgiveren ikke liker meg i stedet for å finne og rette opp sine egne feil.
Politikk
Tilhengere av motstridende politiske partier uttrykker ofte tillit til deres ekspertise om regjerende partiers politikk, men de har den minste anelse om spesifikk politikk.
Hva er Dunning-Kruger-effekten?
Det er en vanlig tendens at noen overvurderer sin kompetanse på ett eller andre områder. De kan utvise største tillit på områder der de ikke har kunnskap. Denne effekten er kjent som Dunning-Kruger-effekten. Dunning-Kruger-effekten ble laget etter to psykologer David Dunning og Justin Kruger. Det er definert som en type kognitiv skjevhet der personer med begrenset kunnskap eller kompetanse på et spesifikt område i stor grad overvurderer kunnskapen sin.
En kognitiv skjevhet refererer til den ubegrunnede troen som mange av oss har, ofte uten å være klar over det.
Hva er årsakene til Dunning-Kruger-effekten?
Årsaken til denne effekten kan være mangel på selvbevissthet eller selvvurderinger. Folk glemmer ofte å selvvurdere, for eksempel hvor deres kunnskap eller ferdigheter står i et bestemt domene. Denne mangelen på selvbevissthet kan tilskrives metakognisjon. Metakognisjon er evnen til å evaluere kunnskapen din så vel som hullene i kunnskapen. Personer med mindre ferdigheter har mindre metakognitiv evne, noe som er nødvendig for å indusere bevissthet om deres inkompetanse. Imidlertid har personer med høyere kompetanse mer metakognitiv evne til å forstå sine ferdigheter.
En annen årsak, som Dunning foreslår, er den "dobbelte byrden" forbundet med lite ekspertise på et gitt domene. Uten kompetanse er det vanskelig å prestere godt. Dessuten er det vanskelig å vite at du underpresterer med mindre du har ekspertisen. Denne doble forbannelsen av å være ufaglært og uvitende får de mindre kompetente til å overvurdere sin kompetanse, kunnskap, ferdigheter, talenter osv.
Hvordan kan du overvinne Dunning-Kruger-effekten?
Når du prøver å identifisere Dunning-Kruger-effekten, er det viktig å vite at den kan påvirke alle, inkludert deg. Ingen kan kreve ekspertise på alle domene. Du kan ha betydelig kunnskap om et bestemt område og ha et kunnskapshull på andre områder. Dessuten er ikke Dunning-Kruger-effekten et tegn på lav intelligens fordi smarte mennesker også kan bli offer for Dunning-Kruger-effekten.
Her er noen måter du kan øve på for å overvinne Dunning-Kruger-effekten, som inkluderer:
- Tenk deg om før du drar til noen konklusjoner: Ta deg alltid tid til å tenke på dine evner før du trekker konklusjoner. På denne måten kan du unngå å overvurdere kompetansen din.
- Godta kritikk: På jobb er det viktig å akseptere kritikk og jobbe med den kritikken.
- Spørsmål om kunnskapen: Utfordre deg selv ved rutinemessig å stille spørsmål ved kunnskapsbasen din og konklusjonene du trekker. Det vil hjelpe deg å innse hvor feil du tar.