Bli kjent med hvordan dysleksi påvirker barnet growth

Det er mange barn i USA som sliter med en eller annen form for lærevansker og dysleksi skjer for å være den vanligste typen. Barn som lider av dette problemet møte vanskeligheter med å forstå og lese språk. Siden farten på læring er forbundet med lesing, dysleksi barna har en tendens til å møte problemer med å mestre grunnleggende læring som ellers kommer som naturlig.

Slike barn ikke klarer å behandle informasjonen rundt dem. Teorien om fonologisk prosess funksjon forklarer hvordan dysleksi hos barn påvirker skrive og leseferdigheter. Mennesker er født med en naturlig evne til å gjenkjenne talespråk. Det er grunnen til enda en tre år gammel begynner å gi mening ut av kompliserte setninger.
Dette er fordi når vi hører et ord, ikke våre sinn ikke behandle det ved å bryte ordet opp i fonemer. Vi bare registrere ordet som helhet sammen med et bilde av den.
En enkel måte å forstå det ville være at når et barn hører verden elefant han hører det som bare ett ord. Men skriftlig dette er ikke sant. I skriving og lesing, er evnen til å gjenkjenne et ord, brev, bryte den i fonemer, og remontering viktig å forstå den faktiske betydning. Dyslektiske barn er født med hjernefunksjoner som ikke klarer å rette utføre ovennevnte prosess, noe som forklarer hvorfor de står overfor problemer i å lese på en vanlig tempo. Dysleksi hos barn svekker denne evnen og slike barn ikke er i stand til å tolke hva et ord står for ved å se på den.
Dyslektiske barna har også problemer med å knytte med lyden at en bestemt bokstav gjør. De klarer å tyde lydene som ulike bokstaver gjør når kombinert sammen for å danne et ord, eller gjøre det med en rekke problemer. Alt dette fører til ungen mangler når det gjelder å snakke, skrive, staving og matematiske ferdigheter.

Siden slike barn står i fare for å utvikle alvorlige følelsesmessige problemer og har kompliserte vekst, må foreldrene sørge for å følge tidlig intervensjonsprogram for å stimulere til læring og hjelpe dem å håndtere denne lærevansker. Ved å legge merke til noen tegn som kan tyde mot barnet å være dyslektiker, trenger kontakt med en lege først for å utelukke eventuelle fysiske problemer.
Når fysiske problemer som visjon problem er utelukket, vil legen deretter henvise barnet til en logoped eller en lærings spesialist. Logopeder utføre logopedi og bruke ulike andre teknikker for å stimulere funksjoner i hjernen som er ansvarlig for utvikling av helhetlige ferdigheter. Spesielle klasser er gjennomført for barn som er ordblind for å hjelpe dem å overvinne hindringene ved å gjennomføre nyttige øvelser.