Læring Funksjonshemming - Auditory Processing Disorder

An Auditory Processing Disorder er den manglende evne til en person til å gjøre riktig følelse av informasjon hentet inn gjennom ørene. Denne lidelsen har ingenting å gjøre med hørselshemmede eller døvhet, men det er de vanskelighetene med hvordan auditiv informasjon blir behandlet av syke hjernen. Dette underskuddet av auditiv prosessering kan direkte påvirke språk og tale. Det kan også påvirke en persons hele området for læring spesielt at av staving og lesing. Symptomene på Auditory Processing Disorder er ikke unike, og kan forekomme hos personer som lider med andre typer lidelser eller underskudd nemlig dysleksi, hørselstap og oppmerksomhet uorden. Derfor gjør tilstedeværelsen av en eller flere av følgende symptomer betyr ikke at et barn lider av Auditory Processing Disorder, men det kan være slik at barnet blir henvist til en audiograf for riktig vurdering. Noen symptomer er:. Har problemer med å følge en lang samtale. . Har problemer med å følge noen når de snakker i støyende omgivelser. . Har vanskeligheter med å enten staving og lesing eller begge deler. . Har problemer med å følge flere trinn retninger. . Har vanskeligheter med å utføre en samtale over telefon. . Har problemer med å ta ned notater. . Har problemer med organisatoriske ferdigheter. . Har vansker med å lære vanskelige vokabular ord og også lære et fremmed språk. . Har problemer med å huske muntlig informasjon. . Er lett distrahert, og er usedvanlig plaget av plutselige eller høye lyder. . Har problemer med å opprettholde, regi eller dele oppmerksomhet. . Det er bedring i den enkeltes atferd og ytelse i roligere omgivelser. . Har problemer med å forstå abstrakt informasjon. . Har problemer med å behandle verbal informasjon. Hva er årsaken til Auditory Processing Disorder? En enkelt sak er ikke ansvarlig for denne lidelsen, men noen mulig årsak kan inneholde bly forgiftning, hodeskade og kronisk ørebetennelse og mange andre ukjente årsaker også. Det kan også være en kombinasjon av årsaker i stedet for en enkelt årsak. Hver lidende må derfor vurderes individuelt. Hjelpe barnet ut. Hvis barnet ditt har blitt diagnostisert med denne lidelsen er det flere ting du kan gjøre for å hjelpe barnet ut: Når du snakker til barnet ditt, gjøre ham se på deg, prøve så mye som mulig for å redusere bakgrunnsstøy, snakke i en litt økt volum og lavere hastighet, når du gir barnet instruksjoner eller retninger gjør ham gjenta dem høyt for deg før han får det riktig, da snakker bruken enkel og uttrykksfulle setninger. Mulig behandling. . Modifisering av miljøet slik som plassering, sitteplasser og klasserom akustikk kan hjelpe. . Språk building ferdigheter - Disse øvelsene kan bidra til å øke barnets språk base og evne til å lære nye ord. . Bruk av auditiv trenere. Dette er elektroniske enheter som gjør en person til å fokusere sin oppmerksomhet på en høyttaler, og også for å redusere bakgrunnsstøy. Brukes i klasserom læreren bærer en mikrofon og barnet i spørsmålet bærer et headset. . Auditory minne ekstrautstyr - denne prosedyren reduserer detaljert informasjon til en mer av en grunnleggende representasjon.